El filósofo canadiense Bernard J. F. Lonergan (1904-1984) plantea su libro Método en Teología (2006) que los seres humanos vivimos en un mundo mediado por la significación, de modo que la significación actúa como el filtro a través del cual se percibe, se experimenta, se interpreta y comprende, se conoce, se valora y se toman decisiones acerca de las situaciones diversas que nos presenta la vida. Esta significación que es individual y colectiva da origen a la diversidad cultural.

Los significados que filtran la interacción de los sujetos humanos con el mundo se comunican a través de cinco vehículos fundamentales que según este pensador son: la intersubjetividad, el lenguaje, el arte, los símbolos y las personas en sus vidas y sus hechos.
Esta ponencia describe estos vehículos de la significación y desarrolla una propuesta que los asume como claves metodológicas para la construcción de una educación intercultural que promueva una convivencia que acepte la diversidad, promueva una conciencia que rechace la violencia y desarrolle la comprensión intersubjetiva.