EDITORIAL: Universidad Veracruzana
ISBN: 9781541217
CAPÍTULO(S): Capítulo 13. Innovación en la formación universitaria desde la complejidad: el caso de los coordinadores académicos de una universidad privada mexicana. Pag. 118
La innovación se ha posicionado como un ámbito prioritario y estratégico tanto a nivel nacional como internacional en la instituciones de educación superior para lograr las finalidades educativas y superar las condiciones generalizadas del cambio que vive la sociedad en el contexto global.
La Colección Visiones de Educación en Iberoamérica: Experiencias y reflexiones, cristaliza el esfuerzo intelectual de colaboración entre académicos de instituciones de Educación superior de España, Brasil, Colombia, Chile y México.
La Universidad de Alcalá de Henares (España), la Universidad Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (Brasil), y la Universidad Veracruzana (México), convocaron a instituciones pares para éste proyecto editorial, logrando incorporar a la Universidad Nacional Autónoma de Bucaramanga (Colombia), la Academia de Guerra del Ejército de Chile, Iter Chile, la Revista Tendencias de la Universidad Autónoma de Madrid (España), el Colegio Guadalupe, S.C. (México), la Universidad Popular Autónoma de Puebla (México), la Universidad Cristóbal Colón (México), el Centro de Enseñanza, Técnica y Superior (México), la Academia Internacional de Ciencias Político-Administrativas y Estudios de Futuro, A.C. (México), y la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico (México); quienes a través de la contribución de una serie de ensayos de su valioso colectivo de académicos, permitieron integrar la presente Colección acerca de los campos del conocimiento sobre…
* Escuela para todos.
* Formación profesional de calidad.
* Escuela transformada.
* Tecnologías aplicadas a la educación.
